数据来源与研究方法：
- 对行业内相关的专家、厂商、渠道商、业务（销售）人员及客户进行访谈，获取最新的一手市场资料；
- 艾凯咨询集团对长期监测采集的数据资料；
- 行业协会、国家统计局、海关总署、国家发改委、工商总局等政府部门和官方机构的数据与资料；
- 行业公开信息；
- 行业企业及上、下游企业的季报、年报和其它公开信息；
- 各类中英文期刊数据库、图书馆、科研院所、高等院校的文献资料；
- 行业资深专家公开发表的观点；
- 对行业的重要数据指标进行连续性对比，反映行业发展趋势；
- 通过专家咨询、小组讨论、桌面研究等方法对核心数据和观点进行反复论证。
报告简介：
国际服务贸易指WTO成员方的公民和机构对居住、生活或工作在其他成员方的居民和机构提供的服务消费。在WTO多边贸易体制下，服务贸易受《服务贸易总协定》(GATS)约束，教育服务列于GATS确定的12个基本服务部门之中，是服务贸易的重要组成部分。除了由各国政府全资兴办的教育教学活动(如军事、警察教育等核定例外领域)以外，凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育服务贸易范畴，所有世贸组织成员方均有权参与教育服务竞争。GATS规定，国际教育服务贸易以四种形式存在，即跨境交付、境外消费、商业存在和自然人流动，其中境外消费是目前主要的教育服务贸易方式，在全球教育服务市场中占绝大多数份额，主要指留学生教育服务。在目前的150个WTO成员方中，有40多个国家和地区在开放教育市场协议上签字，我国是承诺开放教育服务市场的首批签约方之一。过去20年中，全球教育服务市场规模扩张迅猛，国际教育服务已成为一些国家的主要服务业部门，是世界公认的新兴产业和新的经济增长点。与发达国家在国际教育服务市场攻城略地不同，我国教育服务产业发展缓慢，国际教育服务贸易长期逆差，这与我国教育大国和贸易大国的地位极不相称。随着2005年我国全面兑现WTO谈判中关于教育开放的有条件承诺，包括美国在内的发达国家已经就消除教育服务领域内的贸易壁垒向我国施加压力，未来我国教育服务贸易将面临更大挑战。因此，对我国教育服务贸易逆差原因的探讨将有助于找到应对办法。本报告在大量周密的市场调研基础上，依据国家统计局、国家商务部、国务院发展研究中心等公布和提供的大量资料，组织课题组编辑而成。本报告是高层次、权威性，深度研究与实际应用的有机结合，具有一定参考价值。
〖 目 录 〗
第1章：前言
第1节：教育服务贸易的定义界定
1.教育服务贸易的定义及其特点
2.教育服务贸易的基本原则
3.WT0 成员国对教育服务贸易的承诺
4.中国对教育服务贸易的承诺
第2节：教育服务贸易竞争力的定义和构成要素
第2章：中国教育服务贸易发展分析
第1节：留学教育服务进口市场分析
第2节：留学教育服务出口
第3节：教育服务的供给分析
1.优势分析
2.劣势分析
第4节：教育服务的需求分析
1.优势分析
2.劣势分析
第3章：中国教育服务贸易国际竞争力分析与评价
第1节：教育服务贸易竞争力的评价指标的确定
1.出口市场占有率指标
2.贸易竞争力指数
3.显示性比较优势指数
第2节：国民素质国际竞争力评价
第3节：教育服务贸易国际市场占有率
第4节：NTB指数
第5节：RCA指数
第6节：CA指数
第7节：基本分析
1.教育服务贸易逆差分析
2.出口结构分析
3.优势和劣势
第4章：国际教育服务贸易竞争的影响因素分析
第1节：国际性质量保证框架
第2节：电子学习对高等教育市场的影响
第3节：对中学后教育国外供应商的管理
第4节：学习资源的知识产权问题
第5章：发达国家教育服务贸易国际竞争力分析及其经验借鉴
第1节：发达国家教育服务贸易国际竞争力的定量分析
第2节：发达国家教育服务贸易国际竞争力成因分析
1.国策地位
2.产业化和市场化
3.教育质量保障机制
4.本国语言推广
5.市场开拓意识
6.激励措施
第3节：经验借鉴与启示
第6章：中国国际教育服务贸易竞争力的提升对策
☆宏观层面
☆中观层面
☆微观层面
第1节：提高产业化市场化意识
第2节：建立教育质量保障机制
第3节：优化来华留学环境
第4节：建立与贸易对象国的学历互认制度
第5节：加强汉语推广
第6节：深化高教教学改革
第7节：引进国外优质教育资源
第8节：开拓国际教育服务贸易市场
第7章：结论
市场分析服务发展研究报告趋势竞争力国际贸易
