2008年投影教育发展特点

导读：随着我国科教兴国战略的实施，国家信息化建设不断加强，学校也在大力提倡素质教育，随之而来的多媒体教学也日渐盛行，在此背景下，投影机等能提供出色显示效果的显示设备近年来在教育领域中兴盛了起来。据统计，在目前支撑中国投影机市场的四大领域——

随着我国科教兴国战略的实施，国家信息化建设不断加强，学校也在大力提倡素质教育，随之而来的多媒体教学也日渐盛行，在此背景下，投影机等能提供出色显示效果的显示设备近年来在教育领域中兴盛了起来。据统计，在目前支撑中国投影机市场的四大领域——教育、商务、政府以及家用市场中，教育市场对投影机的需求居于首位。

进入08年，受奥运的影响，中国投影市场格局虽然发生了一些变化，但仍改变不了教育市场在中国投影市场中的“主导”地位。而另一方面，教育投影市场在08年呈现了一些新的特点，主要表现在以下两个方面：

一、市场开始向普教职教方向发展

自投影机进入中国市场开始，教育市场一直掌握着中国投影市场的半壁河山。如今，随着08奥运即将在中国召开，中国投影市场格局发生了一些新的变化，具体表现为：（一）、市场细分化，比如，高教、远教、普教以及职教等；（二）、客户成熟度逐渐增加，对于投影机的认识和了解大大增强，无论是电教老师还是普通授课老师，他们都越来越接受和依赖以投影机为主的电教手段；（三）、单一投影机采购的情况在逐渐减少，以“多媒体教室”为主的集中式招标越来越多。如，联想、日立、三菱DLP投影机取得了浙江，四川，天津、江西、南京、深圳等地区教委多项订单。此外，作为“百亿工程”的最后一年，山西、辽宁、吉林，福建、黑龙江、江西及四川等省市也有近万台的订单。

二、从一二级城市向三四级城市发展

目前，多媒体教学已经成为中小学教学工作开展的重要形式，而作为多媒体教学的基础，教育投影机能为广大教师提供施展自己创造性教学理念的条件，这一点在广大的四、五级城市的学校中体现得更为明显，这些地区的教师往往不具备购买电脑的条件，而教育IT和投影设备则成为了他们多媒体课件制作的工具。

在渠道方面，教育投影市场一改之前三、四级城市一直存在的信息难收集、服务不好跟踪以及对厂商提出不可欲知的课题等困难的局面，许多厂商在教育市场不断巩固中心城市的同时，开始向三四级城市拓展。可以说，各大投影厂商为了增加销售量、提高市场占有率，都在不约而同地做这样一项工作：完善渠道，并扩大各自的渠道覆盖面，建立自己相应的渠道构架模式，因为好产品必须通过畅通的渠道才能抵达用户手中。

此外，各厂商还加强了专业集成商和三、四级市场的开拓，树立并巩固投影机专卖店，同时，在二、三、四级城市建立投影机体验店，拓展区域市场，大力提升整合方案的营销能力，持续为客户创造价值。

综上，08教育投影发展的新特点主要体现在：地域方面，由一、二级城市，逐渐向三、四级城市渗透，从东部发达地区向西部欠发达地区；采购规模方面，采购的规模虽然在缩小，但许多产品的更新换代还在继续；教育投影性能方面，防尘仍是标杆，比如，日立“尘盾”系列、优派“防尘墙”系列、松下香格里拉三代系列以及东芝、爱普生、夏普推出的教育新品，处处体现了防尘概念。一句话，08年激烈的市场竞争迫使各大教育投影机生产厂商为市场带来了更多的惊喜！