数据来源与研究方法：
- 对行业内相关的专家、厂商、渠道商、业务（销售）人员及客户进行访谈，获取最新的一手市场资料；
- 艾凯咨询集团对长期监测采集的数据资料；
- 行业协会、国家统计局、海关总署、国家发改委、工商总局等政府部门和官方机构的数据与资料；
- 行业公开信息；
- 行业企业及上、下游企业的季报、年报和其它公开信息；
- 各类中英文期刊数据库、图书馆、科研院所、高等院校的文献资料；
- 行业资深专家公开发表的观点；
- 对行业的重要数据指标进行连续性对比，反映行业发展趋势；
- 通过专家咨询、小组讨论、桌面研究等方法对核心数据和观点进行反复论证。
报告简介：
近年来，在全球新科技革命浪潮的推动下，人类社会的新知识喷薄而出，知识的寿命越来越短，知识的更新越来越快，面对突如其来的知识海洋，为了生存和发展，继续教育、终身教育、学会学习、学习型社会等新的教育思想、教育理论被不断地提出，并得到广泛传播。由于现代信息技术的迅猛发展和广泛使用，人们对信息的利用和储存能力越来越大、管理能力越来越强、技术水平越来越先进、使用越来越便捷的电脑、软件、互联网等科技产品，改变和更新着几千年来人类积累知识、传播知识、学习知识的工具和方法。
今天，利用计算机和计算机网络进行知识的传播和知识的学习，正在由一种时尚变为广泛的社会实践活动。在这场教育变革中，我们非常熟悉的面对面教学，将会更多的通过互联网表现为非实时的分散式教学。新市场的诞生意味着巨大的商业机会。这是对于教育机构、投资者、企业管理者都是很好发展机会。为了认识网络教育产业的发展现状、把握其运行和发展规律，本报告将对网络教育产业的市场状况及其发展潜力、相关产业政策和标准以及发展趋势进行深入分析。
I．研究背景 3
II. 概念定义 4
III. 研究方法 5
Ⅳ．报告摘要 6
IV．报告正文 8
1网络教育简介 8
1.1网络教育定义 8
1.2网络教育特点 9
1.3网络教育分类 10
2.全球网络教育发展情况分析 11
2.1全球网络教育市场规模情况 12
2.2主要国家网络教育发展状况 13
2.3世界各国发展网络教育潜力评估 15
3中国网络教育发展情况及产业链分析 16
3.1中国网络教育发展历史 16
3.2网络教育发展环境分析 17
3.2.1政府政策分析 17
3.2.2行业标准分析 17
3.3网络教育产业链分析 21
3.4中国高等网络教育价值链分析 22
3.5中国网络教育的教学方式 24
4中国网络教育市场分析 25
4.1中国网络教育市场机会分析 25
4.2中国网络教育市场规模分析 26
4.3用户发展规模分析 27
4.4网络教育各细分市场规模 28
5中国网络教育企业情况 29
5.1网络教育企业分类 29
5.2各类网络教育企业发展情况及市场规模 30
5.3各类网络教育企业商业模式 32
6.中国网络教育各细分领域分析 33
6.1基础网络教育分析 33
6.1.1中国基础网络教育市场发展概况 33
6.1.2中国基础网络教育市场前景分析及特点 34
6.1.3.主要网络教育企业案例分析 35
6.2职业教育培训类 36
6.2.1中国网络职业教育背景分析 36
6.2.2中国网络职业教育培训发展机遇 36
6.2.3 中国职业培训类网校分类及案例分析 37
6.3高等学历网络教育类 39
6.3.1历年高等网络教育在校人数 39
6.3.2学习中心竞争格局分析 40
6.3.3高等网络教育基本模式 42
6. 3.4网络高等教育发展前景分析 43
3.3.5 高等教育案例分析 44
6.4企业E-Learning 简介 45
6.4.1企业E-Learning网络教育模式发展状况 46
6.4.2中国企业E-Learning遇到问题 47
6.4.3企业E-Learning案例分析 48
6.5 网络教育相关产业分析 50
6.1各类市场发展趋势 52
6.2网络教育技术及教学形式发展趋势 53
6.3产业链发展趋势 55
7中国网络教育用户调研分析 56
7.1网民参加网络教育分析 56
7.1.1不同学历网民在未来一年是否参加网络教育情况 56
7.1.2网民参加网络教育的类型 57
7.2网络教育消费影响因素分析 58
7.2.1选择网络教育的主要原因为时间灵活和补充知识 58
7.3了解网络教育途径分析 60
7.4网络教育消费倾向及预算 61
7.4.1参加专业资格类网络教育比例最高 61
7.4.2对网络教育的喜好度非常高 62
7.4.3不同专业选择网络教育的原因分析 63
7.4.4网民参加网络教育预算以2000元为主 64
7.4.5不同年龄打算参加网络教育的种类分析 65
7.6网民对各细分教育领域的满意度较高 66
7.6.1网民对基础教育类网络教育满意度分析 66
7.6.2网民对IT类网络教育满意度情况 67
7.6.3网民对语言类网络教育满意度情况 68
7.6.4网民对学历类网络教育满意度情况 69
7.6.7网民对专业资格类网络教育满意度情况 70
8报告结论 71
9意见 72
附录：调研方法及调研流程 73
法律声明： 77
网络教育
