数据来源与研究方法：

  • 对行业内相关的专家、厂商、渠道商、业务（销售）人员及客户进行访谈，获取最新的一手市场资料；
  • 艾凯咨询集团对长期监测采集的数据资料；
  • 行业协会、国家统计局、海关总署、国家发改委、工商总局等政府部门和官方机构的数据与资料；
  • 行业公开信息；
  • 行业企业及上、下游企业的季报、年报和其它公开信息；
  • 各类中英文期刊数据库、图书馆、科研院所、高等院校的文献资料；
  • 行业资深专家公开发表的观点；
  • 对行业的重要数据指标进行连续性对比，反映行业发展趋势；
  • 通过专家咨询、小组讨论、桌面研究等方法对核心数据和观点进行反复论证。

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报告简介：

2005-2006年中国教育行业电信市场研究年度报告
报告推荐
　　2005年，中国教育行业电信市场逐渐开始升温，部分电信运营商集团公司、省份公司开始着手重点挖掘教育用户市场。目前，行业电信业务整体上以各行业通用类业务为主，具有行业特色的应用已经小具规模，但在教育行业出现了一批具有很高经济效益和社会效益行业电信解决方案，如远程教育、教育短信、家教直通车、绿色上网、录取/分数查询热线等。
　　但中国教育行业电信应用市场的规模到底有多大？教育行业电信的产业链是怎样的？影响教育行业电信发展的因素有哪些？教育行业电信应用产品的种类和分布是什么样的？这些都是运营商和产业链上下游企业迫切想知道答案的问题。
　 “2005-2006年中国教育行业电信市场研究年度报告”深入分析了影响2006-2010年中国教育行业电信市场发展的主要因素，在此基础上，对市场发展趋势做出了定性与定量相结合的分析预测，并对电信运营商、内容提供商或行业电信应用业务提供商分别提出了有针对性的市场发展策略与建议。
　　报告亮点
　　1本报告全面总结了2005年全球与中国教育行业电信市场发展情况，通过翔实的数据和充分的论述，从多个角度揭示了中国教育行业电信市场的结构、着重进行了教育行业电信应用供需特点和案例分析，最后结合全球发达国家的先进经验等因素，对产业链各方提出了发展策略建议。
研究对象 1
主要结论 1
一、2005年全球教育行业电信市场发展概述 3
(一) 发展现状 3
1、远程教育呈现全球化趋势，全球知识网正在构建 3
2、开放与远程教育的国际竞争和合作正在加强 4
(二) 主要国家和地区发展概要 5
1、美国：远程教育行业市场竞争激烈 5
2、英国：全国学习网络和“开放大学”获得巨大成功 6
3、新加坡：政府高瞻远瞩，教育信息化按计划推进 7
二、2005年中国教育行业电信市场规模与特点 9
(一) 市场规模 9
(二) 市场特点 10
1、远程教育突飞猛进 10
2、教育行业电信应用覆盖各个年龄段的用户 10
(三) 细分市场分析 11
1、远程教育 11
2、教育短信 17
3、家校直通车 18
4、绿色上网 20
5、分数/录取查询热线 22
三、2005年中国教育行业电信市场分析 23
(一) 教育行业电信应用基本现状 23
(二) 用户特征分析 23
1、远程教育的对象 23
2、教育短信业务的对象 25
3、家校直通车业务的对象 25
4、绿色上网业务的对象 26
5、分数/录取查询热线业务的对象 26
四、2005年中国教育行业电信市场竞争格局 27
(一) 行业内竞争者：电信运营商 27
1、中国电信 27
2、中国网通 27
3、中国卫通 27
4、中国移动 29
5、中国联通 29
(二) 潜在进入者： 新业务提供商，新内容提供商 30
(三) 下游企业：设备制造商 30
1、联想 30
2、方正科技 31
3、神州数码 32
4、浪潮 33
5、浙大网络 33
(四) 替代品行业：传统教育形式 34
1、现代远程教育是每个人终身学习的最佳选择 34
2、远程教育促进了终身学习体系的构建 35
3、远程教育推进了学习的个别化和个性化 35
4、现代教育技术的应用实现了教育和学习资源的共享 35
(五) 上游行业：内容提供商，网校，教育网站等 35
1、思科网络技术学院 36
2、清华大学附属中小学网校 36
3、弘成科技 37
4、“空中课堂” 38
5、科利华北京师大附中网上学校 38
6、北京四中网校 39
五、影响2006－2010年中国教育行业电信市场发展因素 41
(一) 有利因素 41
1、信息技术在中国突飞猛进的发展，为网络教育提供了机遇 41
2、网民迅速增加，为网络教育提供很大基础 41
3、国家对人才素质有很高的重视，为网络教育开拓了机遇 42
(二) 不利因素 42
1、社会教育的商业化 42
2、看待网络教育的观念有待转变，网络教育的质量有待提高 43
六、2006－2010年中国教育行业电信市场趋势分析 44
(一) 网络教育向更大规模更高水平迈进 44
(二) 远程教育学员趋向多元化 44
(三) 网络教育管理逐渐规范化 45
(四) 网络学院的选择更加理智 45
七、2006－2010年中国教育行业电信市场发展预测 46
(一) 总体市场规模发展预测 46
(二) 细分市场发展预测 47
1、远程教育 47
2、教育短信 47
3、家校直通车 48
4、绿色上网 49
5、分数／录取查询热线 50
八、建议 51
(一) 内容提供商和教育机构应注重远程教育的质量 51
(二) 内容提供商应开展合作，开发高质量课件内容 51
(三) 运营商根据用户反馈改进现有教育行业业务 52
(四) 教育机构应发挥学生在教育中的自主性 52
(五) 教育机构应落实教师首先要养成终身教育的习惯 53
报告说明 54
表目录
表1　远程教育分类 13
图目录
图1 美国上网学校比例 6
图2 2005年中国教育行业电信业务市场规模 9
图3 2005年中国远程教育市场规模 12
图4 2005年中国教育短信市场规模 18
图5 家校直通车系统结构 19
图6 2005年中国家校直通车业务市场规模 19
图7 中小学生每周上网时间 21
图8 中小学生上网最关注问题 21
图9 网络大学生年龄分布 24
图10 弘成科技的发展模式 37
图11 2006－2010年中国教育行业电信业务市场规模预测 46
图12 2006－2010年中国远程教育市场规模预测 47
图13 2006－2010年中国教育短信业务市场规模预测 48
图14 2006－2010年中国家校直通车业务市场规模预测 49
图15 2006－2010年中国绿色上网业务市场规模预测 49
图16 2006－2010年中国分数／录取查询业务市场规模预测 50

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