数据来源与研究方法：
- 对行业内相关的专家、厂商、渠道商、业务（销售）人员及客户进行访谈，获取最新的一手市场资料；
- 艾凯咨询集团对长期监测采集的数据资料；
- 行业协会、国家统计局、海关总署、国家发改委、工商总局等政府部门和官方机构的数据与资料；
- 行业公开信息；
- 行业企业及上、下游企业的季报、年报和其它公开信息；
- 各类中英文期刊数据库、图书馆、科研院所、高等院校的文献资料；
- 行业资深专家公开发表的观点；
- 对行业的重要数据指标进行连续性对比，反映行业发展趋势；
- 通过专家咨询、小组讨论、桌面研究等方法对核心数据和观点进行反复论证。
报告简介：
〖 描 述 〗
〖 目 录 〗
最近十年中，全球IT认证培训业发展突飞猛进。随着IT认证规模的日益扩大，全球的IT认证培训业开始出现以下四大特点：
一、与正规院校强强联手。IT认证培训一直被全球IT界公认为，在很大程度上弥补了学院的IT教育的不足。Internet和IT技术发展迅猛，使得学院的课程设置很难与新产品、新技术同步更新，“学非所用，用非所学”成了学院IT教育的通病。而在这方面，由著名IT厂
商和专业协会推出的各类IT认证显然沾了“近水楼台先得月”的光，在技术更新上大大领先于学院的IT教育。但学院教育也有其不可忽略的优势。如有稳定的生源、雄厚的理论研究实力等。因此，近年来，IT认证机构和学院之间频频进行亲密接触，互相取长补短，合作推出有竞争力的IT培训项目。休 闲 居编辑
二、推广e-Learning远程教育。与传统的教育模式相比，e-Learning无时间、空间限制的学习方式大大方便了求学者，而教育成本较低又使培训机构获益匪浅。因此，e-Learning被公认为是全球教育培训业发展的主流方向之一。IT认证机构非常看好这种基于Web的学习方式，纷纷热衷于开发IT认证的e-Learning课程。如Cisco网络学院相继推出了CCNA、CCNP、Linux、网络设计的e-Learning教程，广受全球学生的欢迎，有效地为Cisco公司网罗了生源。据预计，到2002年，e-Learning将占全球培训市场24%的份额。
三、寻求资本市场的支持。与网络业泡沫经济相比，IT认证培训一直是持续盈利的产业。据了解，即使是IT教育非常发达的美国，IT人才短缺问题依然严重。在这种情况下，IT认证培训产业有较大的发展空间。最近几年，有不少IT认证培训机构开始去资本市场寻求支持。以IT认证业最发达的美国为例，在现有的1000家IT认证培训机构中，40%是以连锁方式经营的，其中NewHoriaons、NetG、EicmentK、Prosoft-training、Prometric、VUE等IT认证的知名品牌公司都是上市公司，是通过市场途径实现融资的。
四、大力发展独立认证项目。目前全球共有300多种IT认证，其中很多内容是重复的，而且缺乏一个统一标准。例如，在一个网络系统中常常有多种技术，包括Win-dows2000、Netware、Linux，每种技术有不同的认证，需要IT人员重复参加多个认证，非常不方便。在这种情况下，IT业界呼吁市场尽快推出独立于产品和厂商之外的认证项目。对此，IT认证机构反应神速，在短短几年里相继推出与A＋、Network＋，Prosoft-training公司有关的E-Commerce和网络安全方面的CI认证，在市场上获得相当好的口碑。
本研究报告资料来源于国家统计局、国研网、中国教育部等权威渠道，
内容丰富、翔实。在撰写过程中，运用了大量的图、表等分析工具，结合相关的经济学理论，综合运用定量和定性的分析方法，对IT教育行业的运行及发展趋势做了比较详细的分析，对行业发展的基本面进行了审慎的剖析，报告还对国家相关政策进行了介绍和趋向研判，是IT教育企业以及相关企事业单位、计划投资于IT教育行业的企业准确了解目前中国市场动态，把握行业发展趋势，制定企业战略的重要参考依据。
〖 目 录 〗
第一章 2007年全球IT培训市场概述
第一节 市场规模与增长
第二节 基本特点
第三节 主要国家与地区
一、美国
二、欧洲
三、日本
四、印度
五、亚太
第二章 2007年中国IT培训市场概述
第一节 2005-2007年市场规模与增长
第二节 基本特点
第三节 市场结构分析
一、课程结构
二、价格段结构
三、主要城市结构
四、垂直结构
五、平行结构
六、用户结构
第三章 品牌市场份额分析
第一节 2006-2007年整体份额
第二节 2007年价格段份额
第三节 2007年区域份额
第四节 2007年垂直份额
第五节 2007年平行份额
第三章 2008-2012年中国IT培训市场发展预测
第一节 2008-2012年中国IT培训市场规模预测
第二节 2008-2012年中国IT培训市场结构预测
一、产品结构
二、价格段结构
三、区域结构
四、城市层级结构
五、垂直结构
六、平行结构
第四章 2008-2012年中国IT培训市场趋势分析
第一节 政策影响
第二节 宏观经济影响
第三节 IT业发展
第四节 人才及就业环境
第五章 细分市场研究
第一节 认证培训市场
一、竞争格局
二、驱动力
三、阻碍因素
第二节 职业培训市场
一、竞争格局
二、驱动力
三、阻碍因素
第六章 中国IT培训市场竞争分析
第一节 整体竞争格局
一、现有厂商间竞争
二、潜在进入者与替代产品
第二节 重点厂商竞争策略与SWOT分析
一、北大青鸟
第七章 中国IT培训用户需求研究
第一节 品牌倾向
第二节 产品功能
第三节 价格期望
第四节 促销推广
第五节 购买渠道
第六节 家庭投资习惯
第八章 建议
附 表
表1.1 全世界历年软件及IT服务业市场规模统计(2004-2007)
表1.2 美国历年软件及IT服务业市场规模统计(2004-2007)
表1.3 英国历年软件及IT服务业市场规模统计(2004-2007)
表1.4 德国历年软件及IT服务业市场规模统计(2004-2007)
表1.5 法国历年软件及IT服务业市场规模统计(2004-2007)
表1.6 日本历年软件及IT服务业市场规模统计(200２-200３)
表1.7 印度历年软件及IT服务业市场规模统计(2002-2005)
表1.8 印度历年软件及IT服务业出口情况统计(2003-2005)
表1.9 法国历年软件及IT服务业市场规模统计(2002-2005)
表2.1 2005-2011年中国中国IT职业培训市场规模与增长
表3.1 2007年IT教育与培训区域结构
表3.2 IT培训市场垂直市场结构
表3.3 IT培训市场平行市场结构
附 图
图2.1 2005-2011年中国中国IT职业培训市场规模与增长
图3.1 2007年IT教育与培训区域结构图
图3.2 IT培训市场垂直市场结构图
图3.3 IT培训市场垂直市场结构图
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