数据来源与研究方法：
- 对行业内相关的专家、厂商、渠道商、业务（销售）人员及客户进行访谈，获取最新的一手市场资料；
- 艾凯咨询集团对长期监测采集的数据资料；
- 行业协会、国家统计局、海关总署、国家发改委、工商总局等政府部门和官方机构的数据与资料；
- 行业公开信息；
- 行业企业及上、下游企业的季报、年报和其它公开信息；
- 各类中英文期刊数据库、图书馆、科研院所、高等院校的文献资料；
- 行业资深专家公开发表的观点；
- 对行业的重要数据指标进行连续性对比，反映行业发展趋势；
- 通过专家咨询、小组讨论、桌面研究等方法对核心数据和观点进行反复论证。
报告简介：
教育属于服务贸易范畴,是世界贸易组织《服务贸易总协定》(GATS)的一个重要领域。中国的“入世”必然对我国的教育服务产生广泛而深刻的影响。本文从经济学角度分析了教育市场的供求特性和市场结构,讨论了教育服务贸易与国家竞争力之间的密切联系,而人力资本、教育服务生命周期、成本/收益等方面是构成教育服务贸易国际竞争力的关键因素。在此基础上,从服务贸易的四种方式(跨境交付、境外消费、商业存在和自然人流动)出发,利用现有的统计数据,展示了我国教育服务进出口贸易的发展现状;并与教育发达国家在教育服务竞争力、出口规模、政策因素三方面进行了比较分析。研究表明虽然我国教育服务贸易近年来增长迅速,但我国教育的整体国际竞争力仍然较弱,存在巨大的贸易逆差,与教育发达国家的差距明显。发展我国的教育服务贸易必须转变观念,提高市场主体的市场能力;发挥已有比较优势大力促进教育出口;有效利用教育进口,创造新的比较优势。
序言 6-7
1 教育服务贸易概述 7-16
1.1 教育服务贸易的定义 7-9
1.2 教育及教育市场的特点 9-12
1.3 教育服务贸易的形式 12-13
1.4 国际教育服务贸易发展历史及现状 13-16
2 教育服务贸易与国际竞争力 16-28
2.1 国际竞争力的理论基础 16-17
2.2 教育服务贸易与国家竞争力 17-21
2.2.1 教育服务贸易对国际贸易的影响 18-19
2.2.2 教育服务贸易对教育产业的影响 19-20
2.2.3 教育服务贸易对人力资本形成的影响 20-21
2.3 教育服务贸易国际竞争力 21-26
2.3.1 教育服务贸易国际竞争力的内涵 21
2.3.2 教育服务贸易国际竞争力的构成因素 21-26
2.4 教育服务贸易壁垒 26-28
3 中国教育服务进口贸易 28-39
3.1 境外消费进口 28-32
3.2 商业存在进口 32-36
3.3 跨境交付进口 36-37
3.4 自然人流动进口 37-39
4 中国教育服务出口贸易 39-46
4.1 境外消费出口 39-43
4.2 商业存在出口 43-44
4.3 跨境交付出口 44
4.4 自然人流动出口 44-46
5 我国教育服务贸易的国际比较与发展建议 46-59
5.1 我国教育竞争力的国际比较 46-48
5.1.1 教育服务提供者 46-47
5.1.2 教育服务生命周期 47
5.1.3 教育服务价格 47-48
5.2 教育服务出口规模比较 48-50
5.3 国际教育服务贸易政策措施比较 50-52
5.4 发展我国教育服务贸易的建议 52-59
5.4.1 在现代教育体制的构建中提高办学机构的市场能力 52-53
5.4.2 利用现有比较优势促进教育出口 53-56
5.4.3 有效利用教育进口创造人力资本优势 56-59
6 总结与展望 59-60
参考文献 60-62
后记 62
市场分析服务发展研究报告趋势竞争力国际教育贸易
